预习—主题—案例教学法在重症监护室护士规培中的应用

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摘要 目的：探究预习—主题—案例教学法在重症监护室规培护士中的应用价值。方法：选取2020年1月—2021年1月期间在重症监护室进行规培的护士100例作为研究对象，采用随机抽签法分为对照组（50例）和研究组（50例）。对照组采用常规教学模式进行规培，研究组采用预习—主题—案例教学法培训。对比两组规培护士理论知识、临床实践能力及自我效能评分。（剩余5127字）

试读结束

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