基于QSPM矩阵的单片机实验课程效果评价探讨

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摘要 采用QSPM矩阵法和模糊数学法相结合的方式，建立了单片机实验课程效果的评价模型，梳理教学及实验过程的各种因素，结果表明：（1）较为容易的单片机实验，整体教学评价相对较高；（2）实验目标理解充分的团队，分工协作水平和实施水平相对较高；（3）教师和学生的互动交流，可提升学生对试验的理解程度。最后，通过教学评价，可提升学生的实践能力和教师的教学质量，相关结论给单片机教学提供了参考。（剩余4969字）

试读结束

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