项目式学习在中学编织教学中的实践构思

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摘要 现如今学校教育作为社会主要的教育场所，对学生综合素质的培养有着不可代替的作用，而美术学科核心素养要以多样的方式来挖掘学生的创造潜力，最终形成学生自身所特有的美术语言。此次结合中学生身心发展特征以“我的编织作品如何才能体现民族文化和设计感”为大概念展开项目式学习，以“编织”作为主题让学生在教学实践当中体会到编织的艺术魅力并了解地方非遗文化，是弘扬民族精神、树立文化自信的重要途径。（剩余5841字）

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