核心素养下提高小学音乐班级合唱教学的有效性

核心素养是新课标赋予小学音乐学科的主要教学任务。新课标背景下，小学音乐教师应将培养学生的核心素养作为统领教学的主要目标。合唱在小学音乐教学中属于难度系数比较大的教学内容，而每名学生都会对合唱的效果产生重要影响，实际的合唱教学效果通常并不理想。小学音乐教师应聚焦学生的核心素养发展状况，探究有效的课堂教学方法，抓住学生的兴趣点，深度探究提升学生合唱水平的方法。（剩余4698字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。