“混龄式”工作坊对幼儿发展的影响及支持策略

混龄教育是为达到预期教育目标，安排不同年龄幼儿进行游戏、学习活动的教育组织形式。随着时代的发展，我国多数家庭结构缩小，混龄教育为独生幼儿提供了与兄弟姐妹相处的条件。随着教育形式改革创新，工作坊学习活动逐渐受到幼儿园的关注，“混龄式”工作坊的开展有利于促进幼儿人格的健全发展，促进幼儿综合素质能力的发展。（剩余5147字）

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