“双减”政策下小学班主任班级管理实践

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“双减”政策是国家基于有效减轻学生课业负担与课外培训压力而出台的重要政策。在班级管理中，班主任作为学生日常学习和生活的指导者，直接影响着学生的成长与发展。在“双减”教育背景下，小学班主任应全面分析“双减”政策对班级管理的影响，根据班级实际情况合理制定管理措施。本文提出班主任可以通过提高自身专业素养、充分了解学生特点、创新班级管理形式、建立家校合作机制等策略落实“双减”政策下的班级管理工作。（剩余4882字）

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