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数学问题解决能力，就是学生运用所学的数学知识和思想方法，分析、转化、解决数学问题的能力。而目前在小学数学教学中培养学生的问题解决能力方面存在如下弊端：学科分割严重，问题情境不够真实，评价方式单一。
跨学科视角的引入，为解决以上问题提供了新的思路。结合小学数学教学实际，可从“知识整合”“情境融合"“实践联动”三个方面设计具体的培养策略，实现数学与多学科的有机融合。（剩余1682字）
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跨学科视角下小学数学问题解决能力的培养
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