游戏化教学促进幼儿数学知识发展的应用探析
摘要：课程游戏化强调运用游戏促进幼儿在学习活动中的发展，即教师通过创设、开发、利用各种丰富的游戏活动情景，使幼儿在具体情景中通过自身动作和语言的操作活动，获得活动的体验和对事物的数形经验，从而激发幼儿学习数学的兴趣，引导他们建立丰富的数形表象，逐步形成正确的数理概念，促进幼儿思维能力的发展。本文立足于《幼儿园教育指导纲要》精神，基于中＂以儿童为本，以儿童的发展为本＂的指导思想，浅谈以游戏为基本活动的促进幼儿数学学习的经验方法，以期促进幼儿教育高质量发展，提供更多丰富经验。（剩余2160字）