“问题引导”教学法在初中数学复习课教学中的新尝试

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

内容摘要：新课标要求：数学教学活动，特别是课堂教学应能激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的活动经验。基于这个大要求，我们进行了“问题引导教学法”在复习课中的应用探索。（剩余2364字）

试读结束

目录
monitor