“双减”背景下小学高年段英语作业优化设计浅析
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，也是提高学生综合素养的重要途径之一。随着“双减”政策的实施，每位教师都应肩负起“双减提质”的研究任务，因此我们应重视作业的优化设计。
一、遵循英语学科和学生发展规律
高年段学生之间存在着不同的性格、能力、爱好等方面的差距。我们应结合当前“双减”背景，坚持趣味性、自主化、多元化设计的原则，以新课标的教学目标及要求为导向，作业的布置体现学生对知识掌握的真实水平，通过作业把握学情，注意基础知识的考察，在题型的样式上有一定的创新，较好的体现分层教学的精神，践行优化分层设计学生作业的理念。（剩余696字）