基于初中数学核心素养下的大单元教学案例研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：在初中数学的单元教学中，为了体现数学知识之间的联系，把单元知识看作一个教学环节的整体来引导学生全面地掌握所学章节的内容，在单元教学的实施中，教学设计是实现真正高效学习课堂的关键。为强化学生对单元整体教学的认识，对单元整体教学的设计进行了深入地探讨和实践，从而推进高效课堂建设。

引言：根据数学知识的逻辑性和连贯性，对教学单元进行整体规划，能使学生更好地掌握和应用这一单元的知识解决实际问题。（剩余2182字）

试读结束

目录
monitor