浅谈小学音乐课堂的导入方式

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在中小学阶段，音乐课堂远不如语、数、英、科课堂严肃，对学生来说欣赏与歌唱是放松心情的过程。对于个人发展来说，综合的能力培养离不开审美鉴赏能力的配合，而这种能力关系到个人长期品味发展；就音乐学科的长期作用而言，它有助于学生感性思维的培养和锻炼，在放松的音乐中塑造自我。因此，自新课标改革以来，小学音乐教学就被视为一个学生审美品位培养的突破口之一，通过不同风格的音乐教学和相关音乐知识的传授，让学生在知识学习过程中培养音乐兴趣和审美倾问。（剩余1181字）

试读结束

目录
monitor