基于减负增效提质的小学语文多样态读写研究

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摘要：基于减负增效提质的小学语文多样态读写，首先教研组教师要集体研讨小学语文多样态读写课堂教学模式，并在语文课堂上采用多样态的读写训练方法引导学生开展读写训练;其次教师要抓好课外阅读，结合课内阅读以及教育教学大纲的要求确定课外阅读书目，教会学生课外阅读方法，引导学生在课外阅读中开展读写训练，并强化学生课内外读写训练的联系，让学生将在课内读写训练中掌握到的读写训练方法运用到课外读写训练当中，提升课内外读写综合训练的力度。（剩余2303字）

试读结束

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