浅析幼儿想象力的培养必要性及方法尝试

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托尔斯泰曾经说过：“成功愉快的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”生活里的形象反复出现会在人的记忆里产生意象，想象力是在意象基础上发展而来。

近年来，早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。（剩余2235字）

试读结束

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