浅议初中英语小组合作学习的能力培养

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在英语教学过程中，往往存在着“重知识讲授、轻能力培养”的现象，在课堂上学生往往是被动的配角，难以达到发展语言交际能力和提高学生运用英语解决实际问题能力的目的。

《新目标英语》教材已经使用了3年，有喜有忧，该静下心来认认真真地反思反思了。3年来尝试了很多的英语教学方法，课堂教学的成果最终还是要落实和体现在学生身上。（剩余2638字）

试读结束

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