以“劳动育人”理念为音乐课堂注入新活力

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随着教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的发布，劳动育人的理念愈发在各类学校中得到认同和推广。如何在中小学音乐教学中渗透“劳动育人”理念，增加音乐课堂的活力，促进学生的劳动意识养成，是广大音乐教师需要思考的重要命题。根据马克思主义的经典理论，劳动创造了人类本身，并进而创造了人类的生活世界。在人类的发展历史中，劳动作为音乐的起源，特别是人类伴着音乐节奏参与劳动，节奏体现出了比音调和歌词更重要的意义。（剩余4966字）

试读结束

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