素养导向下的小学英语跨学科作业设计

——以英语（牛津上海版）4B Module 2 Unit 3为例

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2022年版新《义务教育课程方案》中明确指出：“坚持素养导向，体现育人为本，原则上各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”为此，跨学科作业也进入教育工作者的视野，成为实现跨学科学习、综合能力提升的一种途径。作业作为教学活动的重要环节，对教育教学起着非常重要的作用，它的重要功能体现为教师检验教学的效果、发现和诊断学生学习的问题、调整和改进教学提供依据。（剩余3069字）

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