基于“合欢”课堂研究，实现师生真实发展
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课堂教学是学校提高教学质量的主阵地，基于学校课堂教学现场，基于反思性实践，以有效改善教师的课堂教学行为为目的，我校开展了“合欢”课堂实践研究。通过实践研究，使校本研修回归本原，教师研究的是自己教学上遇到的问题、矛盾和困惑。希望通过实践研究，能够变教师的被动研究为主动研究，真正致力于师生的真实发展。
一、厘清问题，明确方向
通过区教育与测评研究中心2019年、2020年学校绩效考核各条线发展情况的雷达图可以发现，在教师专业发展这一方面学校距区优秀学校有一定距离。（剩余4770字）