超越经验教学迈向基于学习科学的专业新境

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为什么一些学生课堂上明明“听懂了”，作业还是不会做？为什么一些思路反复讲了很多遍，学生还是记不住？为什么一些知识考完就忘，就像是没学过？在教学实践中，教师们时常会面对类似困扰。为了帮助学生“更好地”掌握知识，许多教师采取了更密集的知识讲授和高强度的训练方法。然而，这种高投入往往不会未带来理想的回报。（剩余657字）

试读结束

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