指向发展学生高阶思维的小学数学小组合作学习策略探究
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【摘要】高阶思维集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求，是适应知识时代发展的关键能力。在小学数学课堂上，教师需要确立高阶思维导向的课程教学目标，改善教学方式，优化教学内容，促进学生向高阶思维进阶。文章就如何在小学数学课堂上利用小组合作学习模式促进学生发展高阶思维展开探究，以期更好地促进学生发展观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析等高阶思维。（剩余3861字）
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