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【摘要】生态种植活动具备以实践为主、活动周期长、开放性强等活动特征，能有序落实健康、社会、科学等领域的培养目标，为幼儿搭建成长的阶梯。基于此，文章以生态种植活动的开展为探究案例，从活动规划、活动激趣、活动指导、活动形式、活动评价等维度出发，浅谈当前教育背景下幼儿园生态种植活动的概念特征、育人价值和开展策略，旨在提升园本活动品质，助力幼儿身心健康发展。（剩余4856字）
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幼儿园生态种植活动的开展策略研究
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