“融创教学”：推动数学课堂深层次变革
【摘要】数学教学对学生的发展具有不可替代的作用，数学核心素养则是现代社会的公民应当具备的基本素养。文章分析了基于“融数”“融越”“融心”“融通”原则的“融创教学”模式，说明了如何有效引导学生将新旧知识、学科内外知识连接起来，如何让学生将所学知识应用到实际生活中，以及如何鼓励学生在实践中创新。
【关键词】小学数学；“融创教学”；教学改革
作者简介：王兴伟（1973—），男，江苏省扬州市扬大教科院附属杨庙小学。（剩余4151字）
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