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【摘要】“生活即教育”是我国著名教育学家陶行知先生提出的重要教育理念。在大力推进新课程改革的教育背景下,生活化教学受到了广大教育工作者的广泛关注和应用。基于此,文章聚焦初中物理教学,探讨巧用生活资源开展生活化物理实验教学的策略,以期帮助学生更好地吸收物理知识,构建结构化、系统化的物理知识体系。
【关键词】初中物理;生活资源;实验教学;生活化教学
作者简介:吴蓉(1993 —),女,江苏省海安市曲塘镇双楼初级中学。(剩余4485字)
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巧用生活资源,高效开展初中物理实验教学
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