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【摘要】游戏在幼儿教育中具有举足轻重的地位，是教师践行“玩中学”理念的重要渠道。提高教师观察、指导幼儿游戏行为的能力十分重要，由此能有效提升幼儿教育质量。本文对观察幼儿游戏行为的方法进行了分析，提出了提高教师观察能力的几点建议，并基于此探索了教师在幼儿游戏时进行指导的策略。
【关键词】游戏行为；观察方法；指导策略；教育质量
作者简介：肖碧珍（1976—），女，福建省泉州市泉港区山腰中心幼儿园。（剩余4194字）
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重视幼儿游戏行为，提升幼儿教育质量
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