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【摘要】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求音乐教学要聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，优化教学效果。在此背景下，音乐教师要积极运用聆听、示范、模仿、参与等一系列方法，激发学生对音乐学习的兴趣，使学生充分体验音乐，感受音乐的魅力。
【关键词】教材分析；音乐；京剧；课例
作者简介：孙茂玲（1980—），女，山东省济南市南山仲宫街道初级中学。（剩余4133字）
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京剧课《这一封书信来得巧》教学设计与分析
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