有序推进习作单元整组教学的实践

——以五年级下册习作单元为例

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习作单元是统编教材中以培养学生习作能力为主旨的特殊单元。教学时教师应树立单元整组意识，引导学生经历从阅读到写作的过程。以统编教材五年级下册习作单元为例，本单元设置了两个语文要素：“学习描写人物的基本方法。""初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。”围绕这些语文要素，本单元编排了《人物描写一组》和《刷子季》两篇精读课文，旨在引导学生体会具体表现人物特点的基本方法。（剩余2277字）

试读结束

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