指向思维品质提升的“情理叠读”童话教学策略

——以《蜘蛛开店》为例

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思维品质是指人的思维能力的特点及其表现。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，要注重学生思维品质的培养，让思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性。童话兼具情趣和理趣，是培养思维品质的重要载体。教学中，可以情趣体验和理趣领悟为指向，通过多层次迭代式阅读，在情理兼得中实现学生思维品质的有效提升。（剩余4559字）

试读结束

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