紧扣文本“核心字”的教学策略探究

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汉字是组词成句、集句成篇的基础单位，融语言、思维、审美、文化于一体，具有多维育人功能。《义务教育语文课程标准（2022年版）》非常重视汉字，要求学生“通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础”。北京师范大学王立军教授认为，不能忽视汉字的“字眼”作用，要用“字眼"带动语文课程中字、词、句、篇等各层次的教学，从而整体提升语文教学的效度和质量。（剩余3225字）

试读结束

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