地方文化融入小学语文跨学科学习的实践探索

——以第一学段“新安习俗”主题教学为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出，要充分发挥跨学科学习的整体育人优势，引导学生在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。地方文化往往涵盖历史、地理、艺术等多个领域的内容，适合与跨学科学习进行融合。基于此，笔者所在学校聚焦当地的“新安文化”，挖掘其丰富的文化资源，依托语文教材，以“新安习俗"为主题，组织开展系列跨学科学习活动，帮助学生将课堂所学与生活实际紧密结合在一起，让学生在学习过程中感受家乡文化的独特魅力，增强文化自信，发展综合素养。（剩余2906字）