学生原有知识水平与错题练习方式对数学学习的交互影响

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【摘   要】错题练习可以帮助学生巩固知识，完善认知结构。大量研究探讨了错题练习的有效方式及其对数学学习的影响，但错题练习对数学学习的作用是否受到学生原有知识水平的影响，在现有文献中尚无结论。通过准实验设计，考察学生原有知识水平（高知识水平VS低知识水平）和错题练习方式（练习教师收集的共性错题VS订正练习自己做错的题目）对数学学习的交互作用。（剩余5100字）

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