启发式教学在分子模拟教学中的案例分析

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［摘 要］ 分子模拟是一种常见的机理研究方法。然而，对于初学者而言，在学习分子模拟的过程中往往会遇到各种问题，复制粘贴式的机械教学不利于学生真正掌握这门技术。启发式教学法不仅能够培养学生的自主学习能力，还能激发学生的批判性思维，促进师生之间的互动与交流，提高教学效果。以“油田化学工程”课后科研实践中的一名学生为例，深入剖析了教师在其黏土防膨分子模拟学习过程中所采用的启发式教学方法。（剩余7206字）

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