基于大学英语教材的课程思政与能力培养教学实践
——以全新版大学英语综合教程（第二版）4第四单元为例
［摘 要］ 教材是教学实践的重要依据，“大学英语”教学必须以教材为依托，充分挖掘其理论知识、价值理念和精神追求等方面的教育元素，全面推进课程思政，提升人才培养质量。全新版《大学英语综合教程》（第二版）4第四单元课文“寻找达沃斯人”蕴含着丰富的育人元素，解读达沃斯人对国家认同的不同态度，培养学生的家国情怀，训练语言技能，培养文化能力；训练学生口语表达能力，培养其思辨能力；结合“一带一路”为全球化所做的贡献，增强学生民族自信和自豪感，训练书面表达能力，培养创新能力，实现价值塑造、能力培养和知识传授三者的有机统一。（剩余9622字）