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［摘 要］ 探讨在新文科建设背景下，如何将思政教育元素融入专业英语课程，以“酒店英语”课程“Taking Orders”一课为例，分析了基于产出导向法（POA）的“关键能力说”框架下的课程思政教学目标设定与实施。通过具体教学案例，展示了如何在提升学生语言能力的同时，培养其学习、思辨、文化、创新和合作能力，增强其文化自信和职业素养。（剩余7272字）
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从“关键能力说”角度看专业英语课程思政教学目标设定
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