新质生产力视域下职业院校“双师型”教师培养路径研究

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［摘 要］ 现今，职业教育肩负着培养高素质技术技能型人才的重要使命，在此背景下，“双师型”教师队伍建设已成为提升人才培养质量的关键。要立足新质生产力视域，在明确“双师型”教师培养必要性的基础上，深入剖析职业院校“双师型”教师培养困境，从优化顶层设计、创新培养模式、健全评价标准、优化成长环境等方面，提出了摆脱困境的策略，力求构建职业院校“双师型”教师培养长效机制，以期为职业院校“双师型”教师队伍建设提供实践指导。（剩余7102字）

试读结束

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