课堂教学改革中的“反哺”机制探索与实践

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［摘 要］ 近年来，随着人工智能、物联网、自动驾驶等新经济形态的不断涌现发展，半导体技术及相关人才培养的重要性引起人们的广泛关注。“半导体器件物理”是半导体科学和工程人才培养的核心课程，如何建立理论与实际、传统与创新、基础与前沿相结合的纽带显得愈发迫切。针对此，在日常课堂教学中建立了科研对教学、学生对教师、个人对国家的“反哺”路径，逐步实现了以学生为中心的“重基础与前沿、科教相得益彰”的全新教学模式，有效推动了教学改革的实施，显著提升了教学质量。（剩余6913字）

试读结束

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