新形态模式下课程思政与教学深度融合的研究
——以“工厂电气及PLC控制技术”课程为例
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［摘 要］ 新形态教学模式下，教学过程不再拘泥于课堂教学。对于实践性较强的专业课程PLC，其线上和线下、理论和实操相结合，需要更好地将思政元素与教学过程深度融合。根据行业发展和企业需求，将思政元素有机地融入PLC课程教学过程中，企业和学校合作开发课程体系，专业课教师与思政课教师共同把握思政元素的融入，涵盖线上线下教学全过程的课程体系，将知识传授与价值引领相结合，真正实现教书育人的目的，培养高质量的PLC相关岗位人才。（剩余6168字）