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[摘 要] 随着信息化浪潮的推动,我国高等教育向信息化方向飞速发展。这对“内燃机设计”课程教学模式提出了新的要求。对此提出了“理工智课+超星PBL”耦合的教学模式,将PBL、理工智课的原理有机融合,进行“内燃机设计”课程教学模式的新探索。通过教学结果的对比分析,发现“理工智课+超星PBL”耦合教学模式可以显著提升学生的学习效果,这对机械类教学具有积极的现实意义。(剩余5855字)
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基于“理工智课+超星PBL”的“内燃机设计”课程教改探索
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