高中地理区域认知素养调查及培养策略研究
［摘 要］ 区域认知素养是地理核心素养的重要组成要素之一，通过对石家庄市高中生及教师的问卷调查，分析石家庄市高中生区域认知能力培养存在的问题，并提出有针对性的建议。研究发现，目前在中学地理区域认知素养的培养上仍存在部分问题，主要分为学生方面和教师方面。针对这些问题，分别提出了培养策略，从学生角度来看，需要转变学习观念，加强基础知识学习，学会运用多种学习方法；从教师角度来看，需要进一步提高对地理区域认知素养的了解，形成良好师德，使用多种教学方法，提高学生的学习积极性等。（剩余7148字）