大学物理实验课程思政教学设计

——以“光电效应测普朗克常量”为例

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［摘 要］ 基于大学物理实验“光电效应测普朗克常量”，对其课程思政的教学设计进行了研究。在教学目标、教学方法、教学过程等方面进行了一些探索。在教学中融入思政元素，旨在培养学生的近代物理思想及创新的科学思维；培养学生为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的精神。同时，在课堂讲解中融入科学精神、社会主义核心价值观、唯物辩证法、团队协作精神等，以期实现价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”的教学目标，全面提高学生的综合素质，实现立德树人根本任务。（剩余7343字）

试读结束

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