外科学研究生教育中的探索与实践

——基于BOPPPS联合情景模拟教学法

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［摘 要］ 探讨BOPPPS联合情景模拟教学法在外科学研究生教育中的应用效果。将广西医科大学30名2022级外科学研究生分为实验组与对照组，其中实验组15名学生采用BOPPPS联合情景模拟教学法，对照组15名学生采用传统授课教学法，比较两组学生的过程性评价、终结性评价、学习主动性及课堂满意度。结果显示，实验组的学习成绩、学习主动性及课堂满意度得分均显著高于对照组（p＜0.05）。（剩余7191字）

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