学—研—赛联动的“数学建模”教学模式改革与实践

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［摘 要］ “数学建模”是一门基础性、交叉性、前沿性的课程，在大数据和人工智能背景下，模型和数据解析的核心作用不断深化，数据与模型的双驱动成为数学建模的核心特征，为解决复杂问题提供了新的视角和方法。“数学建模”的基础性、交叉性和前沿性使它成为培养学生创新思维和解决实际问题能力的重要课程。研究学—研—赛联动的“数学建模”课程教学模式改革与实践，将学术研究、竞赛活动和实践项目有机结合，形成一个循环互动的教学体系，为数学建模优化创新人才培养模式提供新的途径和方法。（剩余6438字）

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