线上线下混合式教学在超声见习课程的应用价值

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［摘 要］ 为探讨三种教学在超声诊断本科生见习的应用价值，以322名医学影像生为研究对象，对照组运用线下教学方法，实验组分别运用线上教学方法和线上线下混合教学方法。通过实验组问卷调查和三组期末考核成绩进行教学评价和评估，结果表明：混合实验组认为其更有利于理解超声原理、培养超声临床思维能力、提高超声学习效果；混合实验组高于对照线下理论成绩，线上实验组低于线下对照组理论成绩。（剩余6567字）

试读结束

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