基于PBL模式的“海洋遥感”实践案例设计

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［摘 要］ “问题导向学习”（PBL）是一种以复杂问题为中心，在小组成员自主学习的基础上互相合作，为解决复杂问题这一目标共同努力的教学模式。针对当前“海洋遥感”教学重理论轻实践、国产卫星数据和软件应用不足等问题，以实践案例设计和编制为牵引，采用PBL问题导向模式，围绕一个典型的海洋要素反演案例，探讨从遥感数据输入、数据处理、数据解译分析到专题产品输出的一体化实践课程设计方法，形成发现问题、分析问题、解决问题、延伸问题的自主式与探索式学习新思路，为提高学生海洋遥感实践能力奠定基础。（剩余6270字）

试读结束

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