“园林树木学”混合式教学模式的构建与研究

——以吉林建筑科技学院为例

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［摘 要］ 混合式教学是信息技术与高等教育深度融合的产物，将是未来教育的新常态，既具有线上教学的便捷性、独特性，又具备线下教学的互动性。通过混合式教学构建开放型、多维度、多环节的教学模式，筛选丰富而具有创新性的教学内容。吉林建筑科技学院“园林树木学”课程在教学实践中尝试构建混合式教学模式、引入合作式学习方式，通过整合教学内容、丰富教学形式、注入多元化课程元素等途径有效提升了课程的教学效率，延展了教学内容，激发了学生学习积极性。（剩余7125字）

试读结束

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