“大二低潮”的成因分析及应对之策

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［摘 要］ “大二低潮”是高等学校普遍存在的现象，如何有效应对“大二低潮”已成为国内外高校广泛关注的问题。基于对河南省高校本科生的调查数据，分析了现阶段“大二低潮”形成的原因：学生缺乏获得感、缺乏明确的学习目标、内生动力不足；学校对大二学生关注度下降、考核重结果轻过程、课程授课形式单一、师生缺乏有效沟通。（剩余7013字）

试读结束

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