“双一流”建设背景下工科研究生学术道德教育的改革途径探索
［摘 要］ 在“双一流”建设目标下，我国高校竞相以一流为导向，将工作重心聚焦到研究生教育上来。工科研究生教育规模大，是研究生教育的重要组成部分。面对复杂的外部环境，部分工科研究生道德规范意识淡薄，学术不端行为时有发生，严重影响了高校研究生培养质量。基于工科研究生群体的成长特点和培养规律，通过强化导师育人作用，丰富教育载体，严格建章立制等途径，为工科研究生学术道德教育改革提供思路，从而提高工科研究生的培养质量，助推高校“双一流”建设和国家科技创新发展。（剩余7064字）