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［摘 要］ 高校教师的科学评价是提升高等教育质量和促进教师专业发展的核心要素。长期以来，高校对教师的评价基于学历、获奖、论文、职称和人才“帽子”，这给高校教学科研和教师发展等带来诸多不利影响。因此，在分析目前高校教师评价体系主要问题的基础上，探索了更为精细化的教师多元评价标准和体系，建构了科学化的教师评价体系，以期为高校教师的自身专业化发展提供有效的方法和路径。（剩余6406字）
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“破五唯”背景下高校教师评价体系构建
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