面向贯通式项目制教学的虚拟教研室组织模式实践

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［摘 要］ 贯通式项目制教学模式是新工科背景下的工程教育新模式，贯穿大学本科四年，通过在做中学的实践，培养学生综合运用知识的能力和解决问题的能力。面向贯通式项目制教学的虚拟教研室是跨学科、跨专业、跨课程的校企联合的新型基层教学组织，是教学研究改革专题虚拟教研室。遵循教学问题导向原则，探讨实践了虚拟教研室的人员组成和人员管理模式。（剩余6730字）

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