“生产性学习”促进学生全面发展

【摘 要】“生产性学习”是对生产进行生命化和社会化的解读，为人的全面发展寻求现实的可能。江苏省白蒲高级中学推进“生产性学习”课堂建设具有深刻的现实价值、深厚的理论渊源，以及向前推进的充分可能。“生产性学习”课堂建设对生成进行生命化和社会化的解读，旨在推动人的全面发展。

【关键词】生产性学习；课堂建设；学生成长

【中图分类号】G423.07  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2022）82-0078-02

【作者简介】叶水涛，江苏省教育学会（南京，210024）副会长，中国写作学会基础教育中心主任。（剩余1985字）

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