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【摘 要】教师发展,从职业到专业再到事业,是一个螺旋上升、不断增值的过程。对教师发展的评价,从他评到自评,再到不需要评,其变化过程就是在增值,在增加教师对教育的理解,对评价的科学认知。
【关键词】职业诉求;专业兴趣;事业担当
【中图分类号】G40-058.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2022)82-0017-02
【作者简介】曹蕾,江苏省镇江市恒顺实验小学(江苏镇江,212001)校长,高级教师。(剩余1993字)
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按需评价赋能教师成长
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