按需评价赋能教师成长
【摘 要】教师发展，从职业到专业再到事业，是一个螺旋上升、不断增值的过程。对教师发展的评价，从他评到自评，再到不需要评，其变化过程就是在增值，在增加教师对教育的理解，对评价的科学认知。
【关键词】职业诉求；专业兴趣；事业担当
【中图分类号】G40-058.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）82-0017-02
【作者简介】曹蕾，江苏省镇江市恒顺实验小学（江苏镇江，212001）校长，高级教师。（剩余1993字）
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